四年级优秀班本课程-3:大风车中队儿童阅读课程实施纪实

四年级优秀班本课程-3:大风车中队儿童阅读课程实施纪实

 作者: 朱友红  来自: 2012级级部 

 由 admin 发表于 2016-1-11 16:37   评论: 0

【通讯员:朱友红】苏霍姆林斯基说:“只有当儿童的智力生活是在书籍中度过的时候,他的学习愿望才能确立起来。”为持续保持学生学习的愿望,本学期四年级四班开设了“超级读书虫”儿童阅读课程。

课程的实施过程中精彩时时涌现,一学期结束点数一下,更是硕果累累。

一、建立了班级图书角。

1.师生集书200余册,内容丰富,扩大了班级储书量。

2.教师携手家委会,结合四年级学生喜欢读童话的特点和需要进行国学熏陶的现状,精心为孩子们购买了《好心眼儿巨人》《宝葫芦的秘密》《大林和小林》《长袜子皮皮》和《笠翁对韵》五套书。

二、组织了丰富的阅读活动

1.利用童心阅读、课间阅读、课余阅读等方式,进行阅读,每月至少共读1本书,一学期共读了6本书。学生自主阅读了二十多本,最多的学生阅读量达到了300万字。

2.10月份组织了“亲子阅读月”活动,家长和孩子展开阅读比赛,每天至少阅读半小时,每周至少做一篇阅读笔记。

3.开展整本书阅读交流会、童话剧表演,极大地调动了学生的读书积极性。11月份,四班张羽桐作为学校代表参加了四小联盟的“我爱阅读”演讲比赛,获得了一等奖的好成绩。

4.统一建立读书笔记本,让全体学生“感激读书,享受阅读”,培养书香少年。

5.为了让交流更有效,教师根据不同的书籍设计了不同的阅读单,阅读成果的呈现形式也各不相同。例如,《好心眼巨人》是图配画或思维导图,《宝葫芦的秘密》是阅读感悟,《长袜子皮皮》是思维导图和故事配音,《绿野仙踪》是思维导图和知识问答。《笠翁对韵》则是朗读、背诵比赛,积分奖励,张贴冠军榜。

6.组建阅读行动小队。滨州市图书馆开业后,为鼓励和带动更多的孩子读书,教师、家长和孩子们共同商量,组建了阅读小队,定期去滨州市图书馆借阅图书。报名了18个孩子,家长自动排班接送,孩子们共同阅读,互相带动,会让读书的热情保持得更久。

三、阅读评价

1.根据阅读的数量、阅读笔记的数量和质量,每月评选超级读书虫,颁发奖状和小奖品,激励学生积极地阅读。

2.为鼓励学生之间互相带动、互相激励,还进行了小组积分奖励,颁发大拇指张贴于小组公示栏中。

打开一本书,就是打开一扇窗,可以让我们的视野更广阔!一个学期,教师带着孩子、带着家长尽情阅读,徜徉书海,培养了一群浸润着书香的“超级读书虫”!

 

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