关于我校特长教育发展的初步构想

关于我校特长教育发展的初步构想

 由 冯洪霞 发表于 2014-10-14 19:43   评论: 0

 关于我校特长教育发展的初步构想

霍建文

我校特长超市自实施以来,特长教学已经形成了较为完善的课程体系和管理模式,并取得了很好的成绩。这是老师们共同努力的结果。其中的许多措施和做法很值得我们继承和发扬。

对于我们学校来说,因为其性质特殊,更要面对生存和发展的问题。没有发展和提高就没有生存和延续。面对当今社会教育的竞争,如何搞好自身的发展,打造更加辉煌的“授田”品牌,需要我们进一步加强对特长教育的关注和研究

边校长有一句话很值得我们深思,“我们的特长教学到低‘长’在哪儿?”这句话里,既有肯定,也有疑问,更有希冀。“基础课程+特长”——这是当今学校教育的主要模式,也叫两条腿走路。人有我有的情况下,我们如何做得更好,如何让咱们授田更响亮,其实无非是“两个点”——一是松一,二是高一。“松一点”就是充分发挥特长教师的主观能动性和创造性,放手让老师们去经营自己的特长教学天地,学校不过于干预或捆绑;“高一点”就是在特长教学自由发展的基础上,特长教师要力争向学校、向自我呈现一份高端水平的成绩回报,扩大影响力,提升美誉度。

一、现阶段我校特长教育的实施策略和目标:

分层培养,全面推进,明星策略,品牌效应。

1、特长体验生的培养——“百花齐放”

尊重学生及家长关于特长学习的自主选择权利,这也是我们“特长超市”的特点之一和意义所在。个体的差异也决定了部分学生可以在某一领域学习和体验,但在本阶段还没有做出骄人的成绩,他们在特长学习的人数中可能是站大多数的,我们可暂且叫这类特长学生为“特长体验生”,如果一个特长班内都是这样的学生,那这样的特长班可以叫做“普通班”。我们搞这类学生的特长教学,就是为了贯彻素质教育

    社会的发展是多元的,社会是一个色彩斑斓的大花园,学校也是一个大花园,只有当各具特色的花朵在这大花园中争奇斗艳时,生活才会变得美不胜收,使人赏心悦目。

2、特长明星的培养——特长突出技能卓越

    所谓特长明星,一是指在特长学习中有了较高水平,并且有一定社会影响力的学生;二是指专项技能过硬,培养出了有相当水平的学生,并且有一定社会影响力的老师。如果在一个特长班内特长明星占主体,那这样的特长班可以叫做“精品班”这是较高层次的目标要求和今后努力的主攻方向,也是达成明星策略、品牌效应的必要条件,是催化学校良好发展的必要手段。如果没有这一层次的要求和努力,也就没有了授田的“特长”。

3、明星策略与品牌效应

我们期待特长明星的产生,期待精品班的出现。那特长明星是怎样产生的呢?他应该是通过参加一系列活动后在学校乃至在社会上形成了良好的影响力后而产生的。所以说,今后我们的特长教学成果展示要以“对外”为主,就是扩大特长科目在社会上的影响力,突出特长老师个人在社会上的知名度。我们要以“特长超市”的良好发展成就部分学生,成就教师,成就我们的学校,凸显授田艺术教育特色,打造响亮的“授田”品牌效应。

    “对外”策略的实施,首先需要我们有较好的特长教学水平和成绩,并且注意社会上各级各类比赛或展示的各种信息,教师要抓住机会可以参加展演比赛,也可以组织学生去参加展演比赛,力争获奖。

下一步特长展示汇报形式不单是教室内由几个评委打分的形式,而是大力提倡走出校园,走向社会,积极参加各级各类比赛或展演活动,其教学成果展示的级别不同,学校对其教学成绩测评也会不同。

至于个人的教学成果展示的时间、地点、过程方式等,由老师个人拟定。可以在学期中的任何时段,可以在校园内,也可以走向社会上去举行。你只要有了好的想法,就可以随时向特长项目组提交方案,项目组会尽可能地去帮助完成。这样既提高了对特长教学成果认定的层次,又提升了老师们辛勤努力后的荣誉感,扩大了对外的影响力。

二、特长教育工作的口号——“唯旗是夺 有奖必争”

我们特长超市是一个团队,要有一个团队的气势和作风。十几年来的变化发展,我校原来的独优之处现今已不再突出。要想在竞争中进一步发展提高,学校每一位成员特别是特长教师都必须具有竞争向上、励精图治的奋斗情怀。以长期凝练积淀形成的授田精神和昂扬的斗志,在特长教育这个绚丽平台上,八仙过海,各显其能,博取灿烂耀眼的成绩,实现自我价值。

授田英才百花盛开,特长教学因你更精彩!本学年我们继续实施合格教师“1+1+1方略,欢迎各位有特长有向的老师加入特长团队!

三、特长课程门类和课时的设置

    1、以艺体和科技门类课程为主,进一步拓展开发基础传统课程中突出个性发展与思维创新的特长门类。课程的设置,应在遵循学校明星策略、品牌效应的旗帜下,充分发挥教师的能动性,以最大限度地施展教师个人的技艺才能为主线,集思广益,设置特色明显、成果突出、生命力持久的特长课程。

2、为了呼应明星策略,今学期试运行每周2课时安排。三、四年级部混编,五六年级部混编。具有特长发展潜力、实施明星策略教学的特长课,可以根据课程需要和教师意愿适当增加课时数。特长班学生的组成首先以满足学生和家长的特长学习要求为主,其次要关注召集哪些学生更有利于促使自己从“普通班”到“精品班”的提升转化。

    新学期伊始,我们可以利用电信联系、家长答卷等有效形式与家长沟通,尊重学生个人意向,让他们自主选择课程。教师根据学生的特长报名情况进行自主选拔裁定,班额自定,以宜于做出成绩为主旨,学校不过多干预。

    3、克服困难,创造条件,不失时机地组建具有社会影响力的社团组织。例如,授田民乐队、管弦乐队、学生电视台、戏剧沙龙、文学苗圃及各种俱乐部等。

四、具体措施

1、完善特长教学组织管理

继续沿用原有特长超市管理智囊团方式。这会有利于及时、灵活、有针对性地对特长超市教学予以管理。其人员配置具有一定代表性和议事能力在重大决策上能做到立足教学第一线,以生为本,有效调动师生的积极性,进而收到事半功倍的效果。

附:领导小组组长: 白连涛(全面负责规划与协调)       

          员:  王建鲁  索娜  高学美  薛涛(负责特长超市常规管理)

    超市智囊团:  霍建文  李小木  于芹  彭威  高文超  雷凌洁  贾玉涛  郭雷 冯洪霞(负责课程研发和专业指导工作)

2、优化特长教师队伍  狠抓师资技能水平的提高

   1)采取“专兼结合、校内外聘用、社会合作办学”的方式,完善特长教学队伍建设。新学期开学前,发放特长情况调查表、个人申报表、个人特长教学远景发展规划等材料,筛选择定,组成特长教师队伍。

   2)大力提高特长教学师资的专业性和影响力。特长成绩的提高,关键在特长教师。“特长明星”策略,要求特长教师要有高超的专业技能,因为个人专项技能水平的高低,会直接影响到特长超市的教学,所以今后我们要以自学或外出学习为途径,以相应政策促进教师专业技能的提高,并定期组织特长教师进行技术技能提升的个人展示。这就需要老师们在平时就要做一个有心人,做一个勤奋的人,平时注重加强自我学习和技能训练。只要能按照学校要求,在特长教学中做出突出成绩,那你就是一位才能出众、功勋卓越的特长教师!

3、明确目标管理

1明确的目标是前进的动力,也我们工作成功的基础。在学校指导要求下,每位特长教师都要有具体、明确、切实可行的分段工作计划,并能自己分解为有效的子目标,分期达标。

2)特长教学管理者要始终具有前瞻性思维和深度观察力,根据科目类别的不同,分别提出有针对性的目标要求和实施意见。敢于打破传统管理模式,制定适合“特长明星”成长的一系列方法措施。

4、大力推崇双向选择和因材施教原则  重点实施“特长明星”策略

    所谓双向选择,包括学校对特长教师的选择,特长教师对学生的选择和学生对老师以及特长课程的选择。充分发挥选择的自主性,才有利于做出成绩。在原来传统科目中已经有些成绩的学生,老师可以通过多种方式,尽可能地予以保留,更利于尽快做出成绩。

所谓因材施教,就是对本科目中不同的学生要有不同要求和指导策略,对同一名学生在不同时期阶段也要有不同的训练内容和要求。

    为什么要实施特长明星策略?因为我校始终面临着生存和发展的压力。要想发展的好,今后就应该在特长教学领域出现许许多多的特长明星学生、特长明星老师以及各类特长明星社团。以这些“特长明星”的光辉和声誉来打造我们授田的品牌效应!

5、加大特长教学的宣传力度  向品牌效应靠拢

我们可以利用校报、学校网站、电子屏幕、各级各类广播电视宣传手段,广泛宣传报道特长教学,也可以利用班会、家长会、教师座谈会、升旗仪式集会、明星榜等多种形式,把我们的策略、过程、成绩展示出去,把我们的特长明星学生、特长明星老师以及各类特长明星社团宣传出去,我们也就有了成就感、荣誉感,也更能促进特长教学的提高发展。

6、特长成果评价

1)依据适时的调研巡查和阶段性成果,予以基本评价;

2)以期末测评,结合才艺小舞台、艺术节等校内平台等方式评价;

3)依据参加各级各类专项比赛和展演活动来评价。

4)依据特长教师个人专项技术技能水平来评定。

以上评价方式中,今后我们特别要注重“纵向比较”的策略——就是将学生老师个体的成绩的成绩分别进行前后对比。并在相应的考核中予以体现。

五、具体活动安排

1、假期中教师的特长超市自主申报材料。(包括课程名称、适合年级、目标策略、远景规划、设想愿望等等,可以详写、也可以简写,可以是电子稿、也可以是纸质材料。)

2、各级部选定特长科目并做好学生的特长超市科目申报。

3、学生技能水平测试(老师挑选学生的过程——挑选天赋好、有基本功、有发展潜力的学生,确定班额人数。教师自主测评、方式自定)。

4、上交教学刚要和进度计划材料。

5、特长教学系列专题研讨会、教学成果展演活动。

6、期末测评。

综上所述,让我们共同努力,把我们的特长课程搞得有声有色,要让社会和家长因此而选择授田。那我们的特长教育工作就光辉灿烂了!让我们携起手来,心往一处想,劲往一处使,为了我们的学生,为了我们的学校,也为了我们的事业而努力吧!

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