王婷婷《电视里看世界》教学设计

王婷婷《电视里看世界》教学设计

 由 王燕 发表于 2014-10-24 10:39   评论: 0

【活动分析】

《电视里看世界》是山东人民出版社《品德与社会》五年级上册第二单元《天涯若比邻》中主题二的教学内容。本课是依据《品德与社会课程标准(实验稿)》“我是中国人”第13条内容标准“体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系,学习利用传媒安全、有效地获取信息,遵守网络道德规范,努力增强各种信息的辨别能力。”的有关要求编写的。

【活动目标】

情感态度价值观:帮助学生初步具备选择健康有益的电视节目的能力,在课余生活中能合理安排时间,养成良好的看电视的习惯。

知识目标:通过学习,帮助学生认识电视是重要的信息传播媒体,能够了解和感受电视在人们生活中的重要作用。

能力目标:学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具说明问题。

【教学重点】

使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用;学会有选择的观看电视,养成科学看电视的良好习惯。

【教学难点】

学会有选择的观看电视,养成科学看电视的良好习惯。

【教学准备】

教师:多媒体课件

学生:课前学生根据自己的实际情况填好《我喜欢的电视节目表》。

【教学过程】

一、创设情境,导入主题

师:同学们,我们一起来做个游戏,看谁能准确又快速的读出电视里出现的词语。

生:……

师:同学们的反应速度真快,说明你思维敏捷、观察仔细。那这些词语你在哪儿见过?

生:网络、电视、听广播、看报纸……

师:刚刚大家说到的电视、广播、报纸、网络等,它们有一个共同的名字——传播媒体,也就是人们常说的“传媒”。 今天,我们就先走进电视这个现代传媒,一起去看看电视里的精彩世界。板书“电视里看世界”

二、合作交流,信息整理

1.小组选择电视节目

师:大家都喜欢看电视,只是喜欢的电视节目不同,你喜欢看什么节目?

生……

师:老师也有喜欢的电视节目,比如《今日说法》,在这个节目里我能看到很多真实的案例,还有法律专家的解说,这样无形中就增长了很多法律知识,也能约束自己的行为。课余时间你也可以去看一看,绝对会有很大的收获。课前同学们也梳理了自己喜欢看的电视节目,老师选取了大家普遍关注的五大类节目,现在小组快速商量一下,你们想选择哪方面来交流。

(小组交流,选择电视节目类型)

师:正式交流前,看老师准备的温馨提示。

2.小组交流(3分钟)

3.小组汇报展示(随机抽取小组展示)

1)动画片类

师小结:看来动画片的形象都成了大家的好朋友了!其他组同学你们也来说说吧。(随学生回答,引导他们欣赏动画片主人公的可贵品质。)瞧,各个国家制作的动画片既带给我们快乐,又让我们从主人公身上领悟到丰富的人生哲理。老师也忍不住要给大家推介一部动画电影了——《天空之城》。这是一部充满了奇幻色彩的冒险剧,值得一看哦!

2)综艺类

师小结:综艺节目不仅能带领我们走向世界,了解世界各地的艺术。还能让我们在休息中娱乐,并在不知不觉中学的很多的表演才能。

3)知识类

师小结:通过同学们的汇报,我们发现好的知识类电视节目就像一部部百科全书,既能增长知识,又能拓宽视野,值得我们细细品读。

4)新闻类

师小结:我也喜欢看新闻,周三晚上我听说有非常难得的“月全食”,可惜我没有观察到,可是当我打开电视机时,新闻中恰巧直播当时月全食的状况,弥补了我的遗憾。通过新闻类节目,我们可以了解到国内外的前沿动态。建议大家每周都抽一点儿时间看看新闻类节目。

(5)广告类

师:现在让我们休息一下,广告以后再回来。

(出示课件:“给妈妈洗脚”公益广告)

师:欢迎大家回来!再次重温这则广告,你想说点儿什么?

生……

师:有这样一句话,子欲养而亲不再。不要等到长大了才想起孝敬长辈,从现在行动起来吧,也许你一个小小的问候也能让爸爸妈妈心里暖暖的。

三、小小辩论会

师:同学们,电视节目在带给快乐的同时,告诉我们人生的道理,教给我们丰富的知识,还带给我们最新的信息,是我们不可缺少的重要伙伴!如何看电视,也是一个大学问。你认为看电视利大于弊,还是弊大于利呢?请你谈谈看法?你也来说一说?

师:大家有正反两种观点,观点只有越辩越明。下面请坚持利大于弊也就是正方的同学到这边坐。坚持弊大于利也就是反方同学在到边就坐。开始行动,注意安全。

师:好,请同学们准备一下,等会我们展开辩论。

(学生准备3分钟)

师:时间到,辩论之前请大家先看屏幕:

温馨提示:1.要先阐明自己的辩论观点,然后有理有据进行论述。

          2.不要恶意攻击对方。

师:以“看电视利大于弊还是弊大于利”为主题的辩论会正式开始。

(学生开展7分钟左右的辩论)

师:感谢双方给我们带来的精彩辩论!通过辩论我们明白了看电视要学会“取其精华,弃其糟粕”,而且还会合理的安排时间、选取合适的节目。(板书:合理时间 合适节目)要有合适的距离。你知道多远的距离是合适的么?

生……

师:同学们有不同的观点,那大家课下去查一查到底多远的距离才是合适的。

师:通过电视这扇小窗口,去了解丰富多彩的大世界。小电视不小,天下尽收眼底;大世界虽大,荧屏掌握手中。我希望同学们能成为电视的小主人,让电视成为我们的良师益友。

留言:王婷婷《电视里看世界》教学设计